4차 산업혁명과 함께 시작된 교육 4.0의 9가지 특징 정리

국제교육 문해 연구저널(International Journal of Education and Literacy studies)이 발표한 연구에 따르면 교육 4.0은 9가지 특징을 가지고 있다고 설명했습니다. 

 

1. 언제 어디서나 가능한 학습

먼저 교육 4.0 시대에는 언제 어디서나 학습이 가능합니다. 이러닝 도구를 통해 원격의 자체 학습 기회를 제공해줍니다. 뒤집힌 교실이라고 불리는 접근법은 수업 시간 외에 학습할 수 있는 여건은 물론 수업 시간에 쌍방향 학습을 가능하게 하는 역할을 해줍니다.

 

 

2. 맞춤형으로 제공되는 학습

학습은 학생 개개인에 따라 맞춤형으로 제공될 것입니다. 더 어려운 일은 일정 수준의 내용을 숙달한 이후 이루어져야합니다. 하지만 지금 현재는 개개인의 수준차를 이해하지 못하고 모두에게 일관적인 수업내용이 제공되고 있습니다.

 

교육 4.0시대에서는 이러한 한계를 극복하고 개개인의 이해도와 수준에 맞춰 긍정적인 학습 경험을 촉진하여 학생들의 학업 능력에 대한 자신감을 높일 수 있게 도와줄 것입니다. 

 

 

3. 배우고 싶은 방법을 선택할 수 있는 학습

학생들은 자신이 배우고 싶은 방법을 선택할 수 있게 됩니다. 강좌의 학습성과는 기관이 제시하게 되지만 학생들은 자신이 선호하는 학습 기법이나 도구를 자유롭게 선택할 수 있게 됩니다. 

 

혼합 학습, 플립 강의실, Bring your own Device와 같은 선택권들이 제공될 것이며 학생들은 자신의 성적을 가장 높일 수 있는 스스로의 방법을 찾을 것입니다. 

 

4. 프로젝트 기반의 학습 방법

학생들은 더 많은 프로젝트 기반의 학습에 노출될 것입니다. 학생들은 학문과 이론을 넘어서 그들의 사회에서의 경력을 위해 협업, 조직력, 시간 관리 기술을 연습할 수 있도록 돕는 단기 프로젝트를 완성하는데 지식과 기술을 사용하게 될 것입니다. 

 

학생들은 인턴십, 협업 프로젝트, 멘토링 프로젝트 등과 같은 현장 경험을 통해 더 많은 실전 학습을 하게 될 것입니다. 기술 발전을 통해 특정 영역의 학습을 효과적으로 가능하게 하여 인간의 지식과 대면 상호작용을 포함하는 기술을 습득할 수 있는 시간을 확보할 것입니다. 

 

 

 

5-6. 데이터를 분석하는 학습과 달라진 평가 방식

학생들은 기술에 대한 지식이나 윤리적 지식을 숫자에 적용하고 추론하는 능력을 사용하여 주어진 데이터의 추세와 집합을 논리적으로 해석하고 분석하는 능력을 기르게 될 것입니다. 

 

학생들에 대한 평가 방법이 달라질 것입니다. 학생들을 평가하는 기존의 방식들은 부적절하거나 불충분할 수 있게 될 것입니다. 사실과 관련한 지식의 경우 학습 과정에서 평가될 수 있지만 지식을 적용하는 것은 현장에서 프로젝트를 수행할 때 테스트할 수 있습니다. 따라서 프로젝트 기반의 평가들이 늘어나는 교육 4.0 시대에는 이에 맞춘 새로운 학생 평가 시스템이 동반되어야 합니다. 

 

 

7-9 커리큘럼 설계 과정에서의 학생들의 참여와 독립적인 학습자로서의 역할

교육 커리큘럼을 설계하고 업데이트를 하는 과정에서 학생들의 의견을 수렴하게 됩니다. 학생의 의견은 커리큘럼을 설계하는 교육자가 커리큘럼을 시대 흐름을 반영하여 유용성을 유지하는데 도움을 줄 수 있습니다. 

 

학생들은 자신들의 학습과정에서 독립적으로 학습하게 될 것입니다. 교사들이 학생들의 학습과정을 안내하고 독려하는 사람으로서의 역할을 하게 될 것입니다. 교육 4.0 시대에는 주요 학습 책임을 교사가 가지는 것이 아니라 학생 본인이 가지고 있게 될 것입니다. 

 

4차 산업 혁명에 따른 교육 4.0의 접근 방식은 기술의 변화를 따라가게 됩니다. 따라서 학생을 교육하는 교수진들은 시대의 주요 기술 동향과 학습에 필요한 내용, 교육 과정 개발에 더욱 고민하고 성찰하는 시간을 가져야 할 것입니다.